Reflexiones sobre la educación: las ciencias veterinarias

Se hace una aproximación reflexiva a la educación en las ciencias veterinarias a partir de una breve contextualización de la percepción de la pertinencia de la educación superior en Latinoamérica. Se discute como la teoría y prÔctica de la calidad estÔ influyendo en su desarrollo a largo plazo, sobre todo por la necesidad de mostrar productos en el corto plazo. Esto, en conjunción con la hiperrealidad que caracteriza el momento actual, estaría contribuyendo a la descontextualización de la intención educativa que conlleva a la disociación entre la educación y la sociedad. Pero la educación superior no sería la única responsable del problema de la pertinencia, también estaría influyendo la diferencia de sus supuestos e ideales con los que tiene la sociedad. Las problemÔticas generales para la educación superior estarían impactando la educación en las disciplinas veterinarias que requerirían de su transformación.

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