LUNA Gloria Cristina Ing. Agrónoma Investigadora Grupo PIFIL
PASTRANA Álvaro Cadena Ing. Agrónomo Investigador Grupo PIFIL
Resumen:
El departamento de Nariño, Colombia, región conocida por su biodiversidad, pluriculturalidad y alta predominancia de minifundio y sistemas de agricultura familiar, presenta oportunidades estratégicas; pero también dicha complejidad, reviste consideraciones a tener en cuenta en los procesos de desarrollo rural de sus comunidades. En ese sentido, la extensión, entendida como aquella estrategia de gestión del conocimiento, escalamiento de innovaciones y fortalecimiento de capacidades locales en el territorio se vuelve sumamente relevante, por cuanto facilita la adopción tecnológica, la innovación y el impacto de iniciativas de desarrollo rural. En este artículo se presenta las experiencias y lecciones aprendidas del grupo de investigación PIFIL de la Universidad de Nariño, en torno al diseño y validación de materiales didácticos, como elemento soporte para la extensión agropecuaria, en dos experiencias de la zona andina del departamento: i) Implementación de huertos familiares para la seguridad y soberanía alimentaria y nutricional, y ii) Incorporación de la agroforestería, como alternativa de adaptación y mitigación a la variabilidad climática. Las lecciones aprendidas de estos procesos, han permitido identificar la transdisciplinariedad como elemento fundamental en la gestión del conocimiento; la valoración sociocultural del territorio, como factor preponderante para la participación activa de comunidades y posterior adopción e impacto de las tecnologías agropecuarias; y la lúdica, como un eje dinamizador de los procesos de enseñanza aprendizaje, a través del fortalecimiento de capital social, principal soporte de la innovación y desarrollo.
Publicado:
Revista Academia Colombiana de Ciencias Veterinarias Volumen 9 No 1,2